|
|
| |
יצירת צירופים |
|
| |
מאת
רחל שני
יוצרת "אותיות הפלא"
לאחר שהמודעות הפונולוגית כבר מפותחת
והילד יודע לדבר ומכיר את הצלילים שמהם מורכבות המילים,
מלמדים את האותיות ואת הצליל שהן מייצגות.
בזמן הקריאה הילד צריך לתרגם צורה של אות לצליל. זה מנגנון התרגום הגרפו פונמי
המתבצע באיזור ברוקה הנמצא מעל הרקה, בחלק השמאלי של המוח
תוך כדי התנסות ואימון בקריאה מתפתחת המודעות האורתוגרפית שמאפשרת את הכתיבה של האותיות על פי הצלילים.
למעשה מתפתחת יכולת לבצע את המעבר הדו-סיטרי מאות כתובה לצליל ומצליל לצורה של אות כתובה.
לימוד זה דורש בדרך כלל אימון רב, הבנה, יכולת זיכרון, יכולת עיבוד, מנגנון שליפה מהירה וגם זיכרון תנועתי הקשור בעצם הכתיבה של האות.
כאשר אנו משמיעים לילד צליל ומבקשים לכתוב אותו, הילד צריך לבצע במוחו פירוק לעיצור ולתנועה, ולתרגם את העיצור לאות ואת התנועה לסימן ניקוד.
לאחר מכן צריך לשלוף מהזיכרון את צורת האות והצורה של סימן הניקוד וכמובן את התנועה המוטורית לכתיבה שלהם.
לא פלא שתהליך כל כך מסובך, נתקל פעמים רבות בקשיים.
אצל חלק לא מבוטל של הילדים.
יוצרים צירופים - פעילות להגברת המודעות למבנה של הצירוף, הבנוי משני צלילים בסיסיים
פעילויות לפיתוח המודעות האורתוגרפית באותיות הפלא
במעבד התמלילים הייחודי של התוכנה, הנקרא "המחברת המדברת" אפשר לבקש מהילד שיבחר אות ואחר כך סימן ניקוד. מעבד התמלילים משמיע מייד את הצירוף הנוצר מהקלדה של השניים.
יתר על כן, אם חוזרים ומקלידים שוב את הניקוד, שומעים את הצליל שוב.
פעילות זו מקילה על הילד
להבין את מהות הצירוף כבר לאחר מספר חזרות על הפעולה,
ומאפשרת לו להתנסות בצורה חוויתית ביצירת צלילים.
פעולת הכתיבה במעבד התמלילים המדבר מערבת שלשה חושים: ראיה, שמיעה ותנועה (עכבר)
והיא מאוד אפקטיבית ביצירת הקשר בין הצליל של האות והצורה הגרפית שלו.
המנגנון המוחי המתבצע בעזרת ה"מחברת המדברת" שונה מהמנגנון המקובל של לימוד תוך כדי קריאה.
פה הילד מנסה ליצור את הצליל שהוא רוצה לשמוע. המטרה ברורה והדרך היא דרך של ניסוי וטעיה.
כאשר מקלידים אות ומוסיפים לה סימן ניקוד
המחברת המדברת משמיעה באופן מיידי את הצליל הנוצר והילד מוזמן לאשר אותו או לנסות להחליף את סימן הניקוד עד לקבלת הצליל הרצוי.
דרך זו מפתחת מאוד את הבקרה העצמית ויוצרת חווית ההצלחה תוך כדי התנסות עצמית, ודורשת פחות התערבות של מבוגר שיתן משוב על כל צעד וצעד.
לאחר הכתיבה, ניתן לחזור ולהשמיע את ההברות שנכתבו על ידי שרביט הקסם.
|
|
|
|
